中部大学語学センター

SI-Room2月開室予定をお知らせします

２日（木）〜８日（水）通常開室
９日（木）〜２９日（水）10:00-12:00 13:00-16:20
ただし、土日と１５日（水）は閉室します。

なお、急な閉室、開室時間変更はこのホームページでお知らせします。

「春休み中にしっかり語学学習がしたい！」

という方を対象に２、３月の一部開室をします。
利用を希望される方は、SI-Roomカウンターにお知らせいただければ
後日「開室カレンダー」（２月分）を配布します。
（３月の開室予定は２月末にお知らせします。）
また、この語学センターホームページでも開室状況をご確認できますので
ご利用下さい。

なお、２月８日（水）までは通常開室です。
ご不明な点はSI-Room又は、語学センターにお尋ね下さい。

1月の開室予定

６日（金）〜２７日（金）

ただし、土日、祝日は閉室します。
また、1月３０、３１日は大学入試のためご利用できません。

１２月２３日〜１月５日

SI-Roomは閉室します。


１月６日（金）より開室予定です。

TOEFL ITP のスコア配布始めました！！

12月7日（水）実施
第4回　TOEFL ITPを受験された方は、
語学センターへスコアを取りに来てください。

スコア配布の際、学生証の提示をお願いいたします。

今年は、27日（火）まで配布いたします。
年明けは、5日（木）からになります。
よろしくお願いいたします。

2012年度春学期より新たにPASEOを受講を検討中の方は、
以下のオリエンテーションに出席してください。

2012年度春学期オリエンテーション

● 日時
2012年1月11日（水）15：30〜16：00
2012年1月25日（水）15：30〜16：00
※どちらか1回参加

● 場所
932教室

●対象
新たにPASEOの受講を検討している方

● 内容
コース内容・教員紹介、登録方法の説明
※テストはありません

注意!!
現在PASEOを受講中の方は出席する必要ありません。
新しくPASEOを受講される方は、必ずオリエンテーションに参加してください。

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1月のオリエンテーションに参加できない方
　3月にも、同様のオリエンテーションを行う予定です。
　必ず、そちらへ参加してください。

第6回SI-ROOM特別講座
「マジカルワークショップ-文法力UP編　和文英訳から見つかる自分の弱点-」
を以下のように開催いたしました。

日時：2011年7月13日（水）１６：３０〜１８：００
場 所：１９２D-LL 教室
講 師：小栗 成子 先生（語学センター教授）
対 象：英語を話す・書くための一歩を踏み出したい方
参加者：9名

1.和文英訳は文法弱点を知るためのきっかけ
　　英作文を口に出す　構文ができない人におすすめの学習方法
　　教材例『英作文を話してみたら英会話ができる』『Forest　音トレーニング』
★和文英訳ステップ１：和文の解釈（言い換え）
　和文をそのまま逐語訳していかず、まず和文そのものの言い方を変えるよう。
　そうすれば、易しい英語語彙を使うことや、シンプルな構文を考えやすい。
★和文英訳ステップ2:主語選び
　主語を何にするかで、文の構成が変化する。
　いくつもの主語を検討してみよう。

2.和文英訳から「作文力」「文法力」をつける方法
★教材を選ぼう
　解答に説明があるものを選ぶ。例文がシンプルで語彙レベルが標準的なものを選ぶ。
★紙辞書を使おう
　例文や説明、コラムを熟読しよう。この「遠回り」「道草」がとても大切。
★和文→英文→正解チェックをしたら、自分が書けなかった部分の文法について、文法書で解説を読んだり、辞書で語彙の使い方を学んだりしよう
　音声CDがある場合は、英文を書いてみてから、CDにある例文を聞きディクテーションしてみる。
　自分の作文と比べてみる・・などの学習方法もよい。

3.よくある文法上の弱点
★be動詞の使い方を身につけよう
　be動詞で状態を表す（ついhaveを使ってしまいがち）
★「’s」を避ける　
　最も重要な要素が文の後ろについてしまう（ofを使いこなそう）
★和文の主語が英文の主語とは限らない
　強調したいところ（重要なところ）を主語に出そう。
　視点(Point of View)によって主語は変わる。
　いくつもの視点を試してみよう。
★時制の誤り
　　例:simple tenseとprogressiveは意外に難しい。
　　　　現在形- いつも行われること、習慣
　　　　現在進行形- 現在行われていること、一過性のもの、期間が絞られること


＜参加者アンケートに寄せられた感想で回答の多かったランキング＞
1位　英語の自主学習に意欲がわいた
2位　英語教材の使い方が分かった（本日紹介した教材）
3位　自分の学習目標が明らかになった

＜使用教材＞
タイトル（著者、出版社、SI-Room登録番号）

英作文を話してみたら英会話ができる（長沢寿夫、ベレ出版、4417）
やっぱり英作文（岩切良信、ベレ出版、4418）
10日間でマスター！英作文英会話（グレゴリー・プール、ナツメ社、4420）
Data Base 3000（桐原書店編集部、桐原書店、4444）
表現のための実践ロイヤル英文法（綿貫陽/マークピーターセン、旺文社、6764）
表現のための実践ロイヤル英作文法（綿貫陽/マーク・ピーターセン/池上博、旺文社、7029）
Forest 音でトレーニング（石黒昭博、桐原書店、7816）
始める編　英作文のトレーニング（渡辺寿郎、Z会、7876）

第5回SI-ROOM特別講座
　　「マジカルワークショップ-英語リーディング力UP編　積み重ね読み＆３D読み-」
を以下のように開催いたしました。

日　時：7月9日（土）　10：00〜11：30
場　所：１９２C-LL教室
講　師：小栗　成子先生（語学センター教授）
対　象：英語読解力をUPする学習方法を学びたい方
参加者：8名

まず、リーディングの読み方について、小栗先生は逐語訳をしてはいけない理由として、「時間がかかる」ことをあげられました。たとえば「試験問題」であった場合は、長文を読むときに、全文を英語から日本語へ訳していては、読むのにとても時間がかかります。また、設問に取り掛かる際、さらに英語を日本語に訳したものから、日本語で考えた後、ふたたび英語で表さなければなりません。そのようなプロセスをたどって長文読解の効率を下げてしまうより、長文を読むときに必要なことは、要点や内容を理解することと強調されました。そして、英語リーディング力を上げるため、以下2つの読み方を教えていただきました。

１つ目は、積み重ね読みです。その方法は、条件や要件等キーワードから積み重ねていく読み方です。たとえば、まずタイトルやテーマ、トピックから文章の内容を推測していきます。そして、文章を読み進めながら、マッピングしていくようにキーワードを拾っていきます。このように、キーワードを拾っていく間に、自分の推測が間違いと感じたら、すぐに軌道修正します。方法は、マッピング以外にも、フローチャートや色分け、イラストなどの方法があると紹介して頂きました。

２つ目は、３D読みです。語句や文を全て平面的に並べて考えるのではなく、内容を立体的にとらえる読み方です。まず、文をスラッシュリーディングしてみます。これは、センテンスをフレーズごとで切っていき、センテンスの重要度順に並べ替え、補足内容は列の横へ並べます。重要度順に並べられた話の骨格から、内容が把握できるようでなければなりません。フレーズを切るということは、まず構文の理解が必要であり、話の筋を作るということは、大事な情報だけを抜き出す能力が必要です。今回の講座では、ペアで3D読みを行いました。お互い違うものを作り、見比べ合たり相談し合いました。この方法を使い、文中の「主役」と「脇役」、そして「背景」「大道具」「小道具」など頭の中に舞台をイメージして、「立体的」に文を読んでいく方法を説明頂きました。

最後に、読解力を身につけるためには、語彙同士の役割や関連、文の位置関係、説明の順序に着目して、文と文とをつなぎあわせながら読み解いていく力が必要である、と小栗先生は述べられました。今回の講座参加者も、英語リーディング力には語彙力以外に「読み方」が大切であると意識が変わった、「読む力」に対する考え方が変わったと感想を残しています。

おまけ：SI-ROOMおすすめ教材「RFU(Reading For Understanding)」使用上の注意 by小栗先生
■ レベルは、１枚カードを選んでみて、辞書を引かずにすらすら読めるレベルから始め、止まらずに、戻らずに文末を類推する力をつける「トレーニング」をしているのだと意識すること

■ 意味が分らない語彙があっても、調べることなく、品詞を考え、意味を推測しながら読むこと。読み終え、解答をし終えてから、未知語は辞書で調べ、単語ノートに記録をしていって、覚えていくこと

■ 未知語が多くなって、8割以上の正解で読み進めなくなったら、一旦休憩。語彙本（できれば音声CDのあるもの）で語彙をしばらく強化してから、語彙暗記に飽きたら語彙本とRFUを並行して取り組んだり、他の音声CDのあるリーディング教材を聞く→読む→単語を調べるなどの学習をしたりしよう。


＜参加者アンケートに寄せられた感想で回答の多かったランキング＞
1位　英語の自主学習に意欲がわいた
2位　英語学習の動機が高まった
3位　自分の学習目標が明確になった
　　　自分の英語学習スタートレベルが明確になった

＜使用教材＞
タイトル（著者、出版社、SI-Room登録番号）

Reading Power 2（Linda Jeffries/Beatrice S. Mikulecky、Pearson、7751）
More Reading Power（Linda Jeffries/Beatrice S. Mikulecky、Pearson、7498）
Advanced Reading Power（Beatrice S. Mikulecky/Linda Jeffries、Pearson、7749）
A Good Read 1〜3（Carlos Islam/Carrie Steenburgh、Cengage）
Reading Advantage 1（Casey Malarcher、Cengage、4483）
Reading Advantage 2（Casey Malarcher、Cengage、4484）
Reading Advantage 3（Casey Malarcher、Cengage、6698）
Reading Advantage 4（Casey Malarcher、Cengage、6699）
Themes for Today（Lorraine C. Smith/Nancy Nici Mar、Cengage、6717）
Insights for Today（Lorraine C. Smith/Nancy Nici Mar、Cengage、6720）
Issues for Today（Lorraine C. Smith/Nancy Nici Mar、Cengage、6723）
Concepts for Today（Lorraine C. Smith/Nancy Nici Mar、Cengage、6725）
Topics for Today（Lorraine C. Smith/Nancy Nici Mar、Cengage、6727）

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秋学期より、語学センターが移動します。

19号館2階、20号館側にありました語学センターは、
19号館2階、旧192A LL教室 （SI-ROOMの隣り） に移ります。

同じ階にございますが、お間違えなきようお気を付けください。
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国際英語ICにて使用するWorld Link MyELT登録方法・利用方法の説明は、こちらからアクセスして下さい。

使用中の不具合については、授業担当教員にメールで報告して下さい。語学センターではMyELT使用方法についての質問や、不具合の報告をお受けしていません。

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